Proyectos europeos e internacionales

El proyecto FOLM nace con el objetivo de fomentar la empleabilidad de personas jóvenes menores de 30 años que están en situación de desempleo, animándoles a desarrollar sus habilidades al aire libre para posteriormente facilitarles las herramientas necesarias para encontrar un empleo.

El proyecto New Education Forum (NEF) asienta sus bases en la expansión digital de la existente red educativa creada con el proyecto FOLM, proveyendo a la misma de nuevas herramientas para el intercambio de conocimiento y el desarrollo profesional.

El proyecto SPARKS crea de forma accesible y a través de una plataforma online, un nuevo marco conceptual del aprendizaje basado en juegos para que el profesorado de centros de Formación para el Empleo pueda crear programas online basados en juegos de forma autónoma.

DigiFacT es una iniciativa innovadora que crea y diseña la nueva figura del Rol de Facilitador Digital para ayudar al profesorado de Formación para el Empleo a desarrollar sus competencias digitales en los campos de la inteligencia artificial (IA), gamificación y análisis de datos.

PI-VET es un programa que tiene por objetivo proporcionar al profesorado de formación para el empleo y FP, una metodología innovadora y herramientas para co-crear con su alumnado programas de aprendizaje inclusivos, digitales y ecológicos que respondan a las necesidades actuales de la sociedad y del mercado laboral actual.

El proyecto WIN nace con el objetivo de mejorar la inclusión social y la empleabilidad de mujeres jóvenes migrantes a través de su formación en competencias digitales orientadas al mundo laboral.

Mentor 2.0 nace con el objetivo de apoyar un cambio de paradigma en el que el profesorado sea, ante todo, mentor de su alumnado en lugar de simple transmisor de conocimiento. Desarrollaremos métodos pedagógicos de alta calidad y técnicas digitales avanzadas que respondan a las necesidades actuales del alumnado de educación formal y ayuden a potenciar las cualificaciones profesionales del profesorado de cinco países: España, Polonia, Italia, Austria y Grecia.

El proyecto INKEY nace con el objetivo de mejorar la empleabilidad de las personas jóvenes «NINI» e incrementar la calidad y eficacia de las acciones de empoderamiento de las organizaciones y profesionales que trabajan con estas personas. Gracias a este proyecto, desarrollaremos programas de formación personalizados para mejorar el compromiso y la motivación del alumnado, trabajaremos en sus competencias clave y facilitaremos al profesorado habilidades y herramientas para empoderar a las personas jóvenes.

TROCO2 nace con el objetivo de aumentar la eficiencia de los montes del espacio transfronterizo Galicia-Norte de Portugal en la mitigación del cambio climático, utilizando el impulso de la economía baja en carbono en el sector transporte. Este proyecto está enmarcado en el Programa de Cooperación INTERREG V A España – Portugal (POCTEP) 2014-2020 y cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

El proyecto ALiVE pretende fomentar la alfabetización mediática e informacional (AMI) de la cuidadanía desarrollando un marco metodológico específico para fomentar las competencias dirigidas a personas adultas, así como un curso de formación online. Para ofrecer una experiencia diferente y atractiva, los recursos de formación se alojarán en un entorno virtual 3D (o metaverso) que permitirá a las personas participantes interactuar en tiempo real.

A través de la metodología del proyecto NUTCRACKER, las personas participantes recibirán apoyo y formación al tiempo que ayudan a los demás: identificar las mejores prácticas aplicables a la restauración de juguetes, libros, dispositivos electrónicos, ropa, etc.; y fomentar la creación de videotutoriales para estudiantes mayores de edad. Esto permitirá al consorcio planificar la creación de materiales formativos bajo la metodología «aprender ayudando» y «aprender haciendo», que serán probadas por las personas adultas participantes.

El proyecto RIVERTEMP tiene un enfoque muy práctico y quiere estimular al alumnado y profesorado para que exploren el uso de las imágenes de satélite, la teledetección y las herramientas informáticas avanzadas para la identificación de los ríos temporales que contribuirán a mejorar las competencias digitales de las personas participantes.

GreenHive busca aumentar la capacidad de los proveedores y profesorado de EFP para preparar al alumnado para la transición hacia una economía verde. Esto se conseguirá equipándolos con recursos de aprendizaje y herramientas digitales basadas en el marco europeo GreenComp para fomentar así las competencias en sostenibilidad del profesorado y su alumnado.