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Más de 400 docentes y estudiantes de Formación para el Empleo entrevistados a través de encuestas online y foros de debate en 6 países y 48 buenas prácticas de aprendizaje basado en el juego identificadas. Estas son las cifras de la investigación transnacional "Aprendizaje basado en el juego: Mejores prácticas y requisitos para entornos digitales" desarrollada como parte del proyecto europeo Sparks, una asociación estratégica cofinanciada por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea.